Основы организации научно-исследовательской работы

Основы организации научно-исследовательской работы
Featured

Основы организации научно-исследовательской работы

Дорогие друзья!

Если перед Вами стоит задача проведения собственного исследования или организации исследовательской деятельности своих учеников, то это курс для Вас!

Платформа NEDlines предлагает дистанционный курс по основам организации и проведения научно-исследовательской работы в сфере образования.

Наряду с текстовыми материалами, видео и презентациями, Вы познакомитесь с формализованными требованиями к научной работе, шаблонами работ, процедурами и формами оценивания, пройдете интерактивные тесты и задания, получите образцы научных работ и презентаций, а также другие полезные методические материалы, которые можно будет использовать в работе.

 

Lessons

  1. Профессиональный стандарт и квалификационные требования к учителю

  2. Характеристика научно-исследовательской работы

  3. Образовательные и учебно-исследовательские среды

  4. Определение понятий (дефиниции)

  5. Классификации как основа научного мышления

Comment ( 1 )

  • Ольга

    Очень полезный и актуальный курс, ведь и в школах, и в вузах занимаются по ФГОСам нового поколения. В них, как несложно заметить, к педагогу предъявляется немало требований по организации научно-исследовательской работы, однако нигде подробно не написано, как приобщить детей к исследованиям, научить формулировать мысли в научном стиле. Практических рекомендаций, а тем более, разработанных заданий, чтобы сразу воплощать в учебной среде, точно нет. Этот курс — находка для тех педагогов-новаторов, которые организовывают для школьников кружки, секции, круглые столы, хотят показать, как делать проекты, выступать с докладами, рефератами и другими жанрами научного стиля речи. Я уже более 20 лет работаю в вузе, и с уверенностью могу сказать, что все студенты первого курса (да и второго, а то и третьего) испытывают серьезные трудности при написании любой работы в научном стиле: не могут собрать информацию, обобщить ее, дать определение, проанализировать чужие дефиниции. А в курсе «Основы организации научно-исследовательской работы в школе» все это пошагово объясняется. Здесь рассмотрены все компоненты любой НИР, предлагаются яркие и понятные примеры, приведены ссылки на серьезные и релевантные базы данных… Можно долго продолжать описывать плюсы этого курса, но лучше проработать все со своими подопечными. Я уверена, что результаты будут впечатляющими, а учитель будет точно вознагражден за успешную реализацию компетентностного подхода среди учащихся любого возраста. Рекомендую этот курс не только для школы, но и для вуза. Огромное спасибо Ольге Георгиевне за интересные находки, хорошую систематизацию сведений, яркие примеры и вообще в целом — за неравнодушие к проблемам педагогов, за этот актуальный и творческий курс!!!

Teachers